Río Negro amplió la evaluación Explora: alcanzará a unos 35.000 estudiantes

Río Negro amplió durante 2026 el alcance de Explora, el dispositivo provincial destinado a evaluar los aprendizajes de los estudiantes y generar información para orientar las decisiones pedagógicas.

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Este año, la evaluación incorporó el área de Matemática y resolución de problemas y extendió su cobertura a estudiantes de 5º grado. De esta manera, alcanza actualmente a alumnos de 1º, 2º, 3º y 5º grado, con aproximadamente 35.000 estudiantes involucrados en toda la provincia.

El primer relevamiento correspondiente a 2026 se realizó durante junio y el Ministerio de Educación aguarda los resultados obtenidos. A partir de esa información se desarrollará una segunda instancia de evaluación.

La evaluación también llegó al nivel secundario

Una de las novedades de este año es la incorporación de Explora al nivel secundario. Por primera vez comenzó a aplicarse entre estudiantes de segundo año de las Escuelas Secundarias Río Negro (ESRN) y los Centros de Educación Técnica (CET).

La implementación también contempla instituciones educativas privadas de Viedma.

De 18.000 a 35.000 estudiantes en tres años

El programa Río Negro Explora comenzó en 2024 con la participación de más de 18.000 estudiantes de 1º y 2º grado. Un año después se incorporó 3º grado y la cobertura superó los 26.000 alumnos.

Las evaluaciones permitieron conocer los aprendizajes alcanzados al finalizar el primer ciclo y obtener indicadores sobre lectura y escritura.

Los resultados correspondientes a 2025 mostraron que nueve de cada diez estudiantes de 2º grado podían escribir palabras o frases sin dificultades, mientras que ocho de cada diez lograban leer.

En 1º grado, en tanto, el 94% pudo escribir su nombre de manera autónoma, el 76% logró leer palabras y otro 16% se encontraba en proceso de hacerlo.

La directora general de Educación, Marcela Strahl, explicó que los resultados obtenidos servirán como punto de partida para una segunda instancia de evaluación. Los datos permitirán identificar necesidades y orientar las decisiones pedagógicas de acuerdo con la realidad de cada comunidad educativa.